В процессе работы по развитию лексико-грамматической стороны речи очень часто сталкивалась с детками, внимание которых во время выполнения лексико-грамматических заданий очень быстро рассеивалось, было достаточно  трудно удержать их внимание на выполнении задания .

Поэтому я постоянно ищу такие  приемы работы, которые позволят максимально заинтересовать, увлечь ребят.

Один из таких приемов- это  использование  схематичной зарисовки, которая позволяет активно, творчески работать над заданием.

Вот пример того, как можно  работать над предлогами:

 

Предлог НАД

 «Повесим картину»

Обсуждаем вместе с ребенком, где можем повесить картину. Помогаем ребенку схематично изобразить  предметы мебели или рисуем сами, но обязательно, чтобы ребенок видел процесс зарисовки. Далее отмечаем и называем, где можно повесить картину.

Над кроватью 
 

 Над столом

 

Над  тумбочкой

 

Над  шкафом

 

Предлог ПОД

 

«Прятки»

К Маше пришел ее друг  Саша и они начали играть в прятки . Маша ищет, а Саша прячется. Подскажем Маше, где можно спрятаться.

 

 Под кроватью                      Под столом                      Под  шкафом                                       Под  стулом

 

Вот еще примеры  упражнений, которые я использую в своей работе.

 

 Образование приставочных глаголов

 

Предлагаю ребенку нарисовать  дерево  и птичку (птичку можно обозначить галочкой)  и определить стрелкой  направление движения птички.

 Птичка с веточки (что сделала?) слетела.

 

 

Птичка к дереву … (подлетела)

 

Птичка вокруг дерева… (облетела)

 

 

Птичка в клетку… залетела

 

 

Птичка из клетки… вылетела

 

 

 

Птичка вокруг клетки ....облетела

 

 

Предлагаю ребенку (или рисую сама) гараж  и машину (машину можно обозначить кружочком или любой другой геометрической фигурой)  и определить стрелкой  направление движения машины.

Машина к гаражу подъезжает

 

Машина из гаража выезжает

 

Машина вокруг гаража объезжает

 

Машина от гаража отъезжает

 

Машина  в гараж заезжает

 

Машина по дороге едет

 

 

Такие упражнения просты и не требуют особой подготовки ( достаточно иметь лист бумаги, простой карандаш, ластик, немного фантазии),  но зато имеют  успех у детей и эффект от таких упражнений  максимальный.