БАБОЧКИ. 

Стояла жаркая погода. На лесной полянке летали три бабочки. Одна была жёлтая, другая коричневая с красными пятнышками, а третья бабочка была голубая. Опустились бабочки на большую красивую ромашку. Тут прилетели ещё две разноцветные бабочки и сели на ту же ромашку 
Тесно было бабочкам, зато весело. 

1. Ответить на вопросы:
О ком рассказ? 
О чём говорится сначала? 
Какие были бабочки? 
Куда опустились бабочки? 
Какая была ромашка? 
Сколько бабочек ещё прилетело? 
Какие они были? 
О чём говорится в конце? 
2. Пересказать.

 

 ВНУКИ ПОМОГЛИ. 

У бабушки Нюры пропала коза Ночка. Бабушка сильно расстроилась. 
Пожалели внуки бабушку и решили помочь ей. 
Ребята пошли в лес искать козу. Она услыхала голоса ребят и пошла навстречу. 
Бабушка очень обрадовалась, когда увидела свою козочку. 

1. Ответить на вопросы:
О ком говорится в рассказе? 
Почему расстроилась бабушка Нюра? 
Как звали козу? 
Что решили сделать внуки? Почему? 
Как нашлась коза? 
Чем закончилась эта история?
2. Пересказать.

 

КУРОЧКА.
Е.Чарушин. 

Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошёл дождик. Курочка скорей на землю присела, все пёрышки растопырила и заквохтала: «Квох-квох-квох-квох!» Это значит: прячьтесь скорей. И все цыплята залезли к ней под крылышки, зарылись в её тёплые пёрышки. Кто совсем спрятался, у кого только ножки видны, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает. 
А два цыплёнка не послушались своей мамы и не спрятались. Стоят, пищат и удивляются: что это такое им на головку капает?

1. Ответить на вопросы:
Где курочка с цыплятами ходила?
Что случилось? 
Что сделала курочка? 
Как цыплята прятались под крылышки курицы? 
А кто не спрятался? 
Что они стали делать? 
2. Пересказать.

 

 ДОБРАЯ УТКА
В. Сутеев

Утка с утятами, курица с цыплятами пошли гулять. Шли-шли к речке пришли. Утка с утятами умеют плавать, а курица с цыплятами не умеют. Что делать? Думали- думали и придумали! Речку переплыли ровно в полминутки: цыплёнок на утёнке, цыплёнок на утёнке, а курица на утке! 

1. Ответить на вопросы:
Кто пошёл гулять? 
Куда пошли гулять утка с утятами курица с цыплятами? 
Что умеет делать утка с утятами? 
Чего не умеет делать курица с цыплятами? 
Что придумали птицы? 
Почему про утку сказали «добрая»? 
Птицы «переплыли речку в полминутки»,что это значит?
2. Пересказать.

 

ДРУЖБА. 

Летом дружили белка и зайка. Белка была рыжая, а зайка – серый. Каждый день они дружно играли. 
Но вот пришла зима. Выпал белый снег. Рыжая белка залезла в дупло. А зайка залез под ветку ели. 
Однажды белка вылезла из дупла. Она увидела зайку, но не узнала его. Зайка был уже не серый, а белый. Зайка тоже увидел белку. Он тоже не узнал её. Ведь он был знаком с рыжей белкой. А эта белка была серая. 
Но летом они снова узнают друг друга. 

1. Ответить на вопросы:
Когда подружились белка и зайка? 
Какими они были летом? 
Почему белка и зайка не узнали друг друга зимой? 
Где прячутся белка и заяц зимой от морозов? 
Почему летом они снова узнают друг друга?
2. Пересказать.

 

КОСТОЧКА. 
Л.Н.Толстой

Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел.
Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.
За обедом отец и говорит:
— А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?
Все сказали:
— Нет.
Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже:
— Нет, я не ел.
Тогда отец сказал:
— Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь.
Ваня побледнел и сказал:
— Нет, я косточку бросил за окошко.
И все засмеялись, а Ваня заплакал.

1. Ответить на вопросы:
Как звали главного героя?
Что купила мама детям?
Почему Ваня съел сливу?
Когда мама обнаружила пропажу?
Что спросил отец у детей?
Почему он сказал, что можно умереть?
Почему Ваня сразу признался, что съел сливу?
Почему мальчик заплакал?
Правильно ли Ваня поступил?
Жалко ли вам мальчика или нет?
Как бы вы поступили на его месте?
2. Пересказать.