Предварительная запись по тел. 8 029 560 88 02 (МТС)

" Малыш молчит"

Консультации для родителей Добавить комментарий   

Когда ребенок начинает говорить? Почему ребенку 2 года, а он молчит? Такие и  вопросы очень часто задают родители малышей. 

Конечно, родители с нетерпением  ждут первого слова ребенка. как правило это происходит к 2 годам, хотя первые слов ребенок может и произнести раньше. Ни одно приобретение ребенка не имеет таких индивидуальных вариантов в сроках появления, как речь. и это часто тревожит заботливых родителей. ребенку 2 года... а вот уже  2,5, а он все молчит.

У ребенка раннего возраста важно учитывать состояние пассивной речи:  когда ребенок понимает обращенную речь, но еще не умеет говорить, и активное использование речи.

До определенного возраста число понимаемых ребенком слов значительно превосходит число активно произносимых,и у некоторых детей  период только пассивной речи  сильно затягивается.

Часто дети в возрасте  до 2 лет, понимая все, что говорят  взрослые, хорошо выполняя их просьбы,молчат и объясняються со взрослыми любым удобным для них способом, только не используя речь.  И все-таки речь при этом развивается.

Как правило, у таких детей переход к активной речи происходит незаметно.

Так что не стоит волноваться, если до 2 лет в активном словаре ребенка всего несколько слов. 

Важно: если  у ребенка есть полное понимание обращеной к нему речи, если он  внимательно слушает сказки, стихи, находит по названию вещи, картинки, значит речевое развитие  идет нормально, и рано или поздно ребенок заговорит.

А вот как рано он заговорит, зависти от того, каие условия создают окружающие его взрослые. 

Как интересно провести логопедическое занятие (часть1)

Идеи для занятий с детьми Добавить комментарий   

В процессе работы по развитию лексико-грамматической стороны речи очень часто сталкивалась с детками, внимание которых во время выполнения лексико-грамматических заданий очень быстро рассеивалось, было достаточно  трудно удержать их внимание на выполнении задания .

Поэтому я постоянно ищу такие  приемы работы, которые позволят максимально заинтересовать, увлечь ребят.

Один из таких приемов- это  использование  схематичной зарисовки, которая позволяет активно, творчески работать над заданием.

Вот пример того, как можно  работать над предлогами:

 

Предлог НАД

 «Повесим картину»

Обсуждаем вместе с ребенком, где можем повесить картину. Помогаем ребенку схематично изобразить  предметы мебели или рисуем сами, но обязательно, чтобы ребенок видел процесс зарисовки. Далее отмечаем и называем, где можно повесить картину.

Над кроватью 
 

 Над столом

 

Над  тумбочкой

 

Над  шкафом

 

Предлог ПОД

 

«Прятки»

К Маше пришел ее друг  Саша и они начали играть в прятки . Маша ищет, а Саша прячется. Подскажем Маше, где можно спрятаться.

 

 Под кроватью                      Под столом                      Под  шкафом                                       Под  стулом

 

Вот еще примеры  упражнений, которые я использую в своей работе.

 

 Образование приставочных глаголов

 

Предлагаю ребенку нарисовать  дерево  и птичку (птичку можно обозначить галочкой)  и определить стрелкой  направление движения птички.

 Птичка с веточки (что сделала?) слетела.

 

 

Птичка к дереву … (подлетела)

 

Птичка вокруг дерева… (облетела)

 

 

Птичка в клетку… залетела

 

 

Птичка из клетки… вылетела

 

 

 

Птичка вокруг клетки ....облетела

 

 

Предлагаю ребенку (или рисую сама) гараж  и машину (машину можно обозначить кружочком или любой другой геометрической фигурой)  и определить стрелкой  направление движения машины.

Машина к гаражу подъезжает

 

Машина из гаража выезжает

 

Машина вокруг гаража объезжает

 

Машина от гаража отъезжает

 

Машина  в гараж заезжает

 

Машина по дороге едет

 

 

Такие упражнения просты и не требуют особой подготовки ( достаточно иметь лист бумаги, простой карандаш, ластик, немного фантазии),  но зато имеют  успех у детей и эффект от таких упражнений  максимальный.

 

 

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.